DASPA
Notre école organise un DASPA (Dispositif d'Accueil et de Scolarisation des élèves Primo-Arrivants et Assimilés).
Le DASPA est une structure d'enseignement visant l'accueil, la scolarisation et l'intégration des élèves primo-arrivants et assimilés dans l'enseignement ordinaire
Cadre légal
- Le décret du 7 février 2019 visant à l'accueil, la scolarisation et l'accompagnement des élèves qui ne maitrisent pas la langue de l'enseignement dans l'enseignement organisé ou subventionné par la Communauté française
- Pour l'enseignement fondamental
- Pour l'enseignement secondaire
Définition de l'élève "primo-arrivant"
Assimilé au primo-arrivant : Pour qu'un élève soit reconnu comme assimilé au primo-arrivant, il doit remplir toutes les conditions suivantes :
- âge : être âgé d'au moins 5 ans au plus tard le 31 décembre de l'année scolaire concernée et moins de 18 ans
- nationalité/statut : être de nationalité étrangère, ou avoir obtenu la nationalité belge suite à une adoption, ou être apatride
- durée dans l'enseignement FWB : fréquenter une école organisée ou subventionnée par la Communauté française depuis moins d'un année scolaire
- maîtrise de la langue française : avoir obtenu à l'évaluation de maitrise de la langue de l'enseignement un résultat C (résultat très faible)
Notre but
Le but est que les élèves aient un niveau de français suffisant pour intégrer leur classe équivalente. Pour ce faire, ils bénéficient de quinze heures de français par semaine. Tout un travail sur l’orientation (approche orientante) est mené afin d’aiguiller au mieux l’apprenant dans son projet d’avenir
Nos valeurs
Le bien-être de l’apprenant
L’intégration de l’apprenant
L’ouverture aux autres
Le respect des autres et de soi
Grille horaire
Cours |
Daspa |
Religion ou morale ou CPC |
1 |
Philosophie et citoyenneté |
1 |
Éducation physique |
3 |
Formation humaine |
15 |
Mathématique |
5 |
Sciences |
3 |
Activités artistiques
|
1 ou 2 |
Néerlandais |
0 ou 1 |
TOTAL |
30 |
Comment les élèves apprennent-ils le français ?
Par le jeu
Par l’interdisciplinarité
Au travers de la pédagogie du projet
Au travers de sorties culturelles (une par mois)